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  我学会了制作抢答器
  • 来源:
  • 作者:qdq
  • 时间:2008-02-23 11:18:55
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                               浙江新昌城关中学  盛康为     指导老师   潘荣辉

    在科技实践活动中,为了活跃气氛,老师规定,积极参加活动回答问题的人,就有相应的素质分奖励。因此,同学们都纷纷响应。有几次同学们为了抢答同一个问题,互不相让,争得热火朝天。主持人为此也感到无奈,到底这个问题让谁来答呢?
    在七嘴八舌的争论中,有人甩出了一句话,“要是有一个抢答器就好了”,这句话让我茅塞顿开。是啊,能有一个抢答器出现在科技活动课上,真所谓是雪中送炭啊!于是,我想,为了大家喜欢的科技活动课,也是为了“逞能”,我突发奇想决定自己动手来做一个抢答器。
   为了设计制作抢答器,我查资料,找原理,绞尽脑汁。在一次数学数据整理课中,我忽然得到了启发,利用计算器输入一组数字时,数字不断往左移动,而第一个输入进去的数字始终出现在首位,也就是说最先按进去的数字就是在第一位的位置上,第一位数字就是抢答最快的人,那么,何不用计算器来代替抢答器呢?我把这个想法告诉了科技辅导员老师。我以为能得到老师的认可,但是科技老师说,这个方法不是很可靠,因为计算器按键的反应灵敏度不是很高,当两键同时按下时间很接近时,数据会出错。看来,此路是行不通的。接下来,老师为我提示了方向。他说,你们科学课上不是在学磁生电吗?用继电器来制作控制电路比直接用计算器做,效果会好得多!但是那时的我连继电器的工作原理都不清楚,还要把它运用在抢答器中,这不是天方夜谭吗?
   于是我请教了科学老师,他说:“电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关,通电线圈产生磁场,在电磁的作用下,衔铁吸下来,与另一个触点接通,利用它可以实现用低电压弱电流来控制高电压强电流,这就是继电器的工作原理。”随后我认真地学习了科学中有关电磁的内容,了解了电磁继电器的应用原理。
    接下来,我开始了研究如何利用电磁继电器来实现抢答。经过两星期的努力,在科技老师的帮助下,我终于画出了利用电磁继电器来实现抢答的原理图,如下图所示。
          
     
  图中为四组抢答器,J1~J4是直流3V并带有两组常开触点的电磁继电器,J5为3V但只要有一组常闭触点即可,L1~L4为各组指示灯泡,AN1~AN4为各组抢答按钮开关,D1~D2为普通二极管。当某一组(例如AN2)先于其他组按下按钮开关后,J2通电吸合,其上的一个触点J2-1接通为J2提供电流,此时即使松开按钮开关,继电器J2也会保持吸合状态,而另一个触点J2-2也同时接通,使继电器J5工作并吸合,其上的触点J5断开,它切断了所有按钮开关的供电,使得其他组按钮按下无效,从而起到了抢答的效果。
    随后,我到市场上购买了器材,进行了试验和调试,一切顺利,试验非常成功,抢答效果很好。
    我把我制作的抢答器在科技活动课上一亮相,立刻得到同学们的喜欢。望着同学们投过来赞许的眼光,我高兴极了。我为把科学知识应用到实践中去而感到无比自豪。

 

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