2005年3月，迎接全县第一批先进性教育知识竞赛活动，在县委组织部的领导下，由团县委负责具体事宜，我由于当时在乡镇挂职科技副镇长，相对以前在县委办工作事务较少，也被抽调帮助工作。为了准备赛事，在互联网搜索查询，找到了知识竞赛网的软件——竞赛演示系统。看了知识竞赛软件，发现这正是我们需求的那种多媒体方式的竞赛软件。开始学习使用并负责软件的操作使用和比赛现场的操作。
    竞赛演示系统软件的功能很丰富，操作也很方便，只是由于时间紧迫，没有仔细地阅读软件操作说明，在与软件开发者王洪站长进行了多次通话，接受具体指导后，才完成了各项准备工作，经过近十余天的准备终于可以进行正式竞赛了。 
    因为当时竞赛经费紧张，我们仅仅购买了竞赛软件最低的版本，是简化版，加上认为利用键盘做抢答器是个很简单的问题，于是，利用知识竞赛网工程师提供的帮助说明，我们自己制作了竞赛软件的抢答器，是由键盘上的F1--F12分别担任的，本以为可以很方便地用一个键盘通过接线就行了，可试了多次还是不行，总有个别按键不灵敏，一会行，一会又不行，直到最后才决定放弃自制键盘抢答器，改用多个USB键盘外接。因为临时仓促，耽误了比赛的进程，第一场预赛进行到抢答阶段时USB键盘还没有到位，又等了近20分钟才继续进行。 
    在各项准备工作中，竞赛现场的布置，各种设备的连接和调试也主要是由我来做，每个队前面有一个液晶显示器，一个话筒，一个键盘用作抢答器，舞台中间有投影屏，各种连接线，转换接口，每一个都必须牢固可靠，在第一场比赛前进行了几次场外和场内的调试。 
    试题的输入工作也进行的很艰难，开始时不知道怎样输入，后来才明白要一题一题的进行反复的“复制”和“粘贴”工作，同时对输入的每一题又要进行合理的试题界面布局后，还要进行测试，试题要分目录存放，才能正确使用。试题录入对于一个初次接触竞赛软件的人来说，很耗时费力，半天才能够完成二三十题的录入，但掌握了竞赛试题的格式文本后，才会熟练，一百题的录入只需两个小时就搞定了。 
    在全部输入完毕后，由于连续几天的紧张工作，体力已经到了极限，又出了一个重大失误，把刚分组完成的试题不小心全部删除了，整个工作一下又限入了困境，后来又根据前面进行的备份紧急分出了一组第二天就要使用的题目，后面的有时间再分出来。 
    比赛分预赛和决赛，预赛进行了五场，分两天进行，第一天的上午只安排进行了一场预赛，因为初次多媒体方式的知识竞赛，要为参赛者和组织者都积累一些经验。
赛程安排是每一场有6个队，分别贴出大台号，每队3人，第人都有小号贴在身上，竞赛分个人必答题（一人一题，准备20个题目，以备出错时还有多余的可用，整个布局也好看些）、小组必答题（每队3题，共20题）、抢答题（20题）三类。预赛后选出12个队进行决赛，又进行了两场半决赛，最后选出6个队进行决赛。 
    整个竞赛除了自制的抢答器不雅观，其他都很顺利的进行，获得了很大的成功，领导、观众都比较满意，前来观看竞赛的团市委领导现场就确定邀请我去市里帮助工作，准备全市的知识竞赛赛事。 
    现代化的设备，新颖的形式和场面，让所有前来观看竞赛的领导和观众大开眼界，耳目一新。也就因为这次赛事的新奇，以后有诸多部门都邀请我参与组织他们的知识竞赛。 
    由于我和县里的主持人较为熟悉，交流方便，准备工作也充分，所以，赛事举办流畅。后来到市里进行比赛时就遇到了问题，使我感到，计算机操作人员与主持人的配合，对于多媒体知识竞赛的成败是至关重要的因素。 

    进行全市先进性教育活动知识竞赛准备工作时，已经轻松许多了，我经过了前面七场竞赛的锻炼，操作也很熟练了，也对知识竞赛的准备工作有了清晰的思路，较以往少走了许多弯路。这一次知识竞赛，要有一项风险题比赛项目，原来简化版软件没有该项功能，后又汇款添加了模块，升级为标准版。由此可以看出，在选购软件的时候，尽可能采用高版本，不然，领导要求有些特殊的情况就不能满足，还要汇款审批，既麻烦又耽误事情。因为再没有什么创新的竞赛规则，以后就没有再升级软件，往后我所经手的竞赛都大多是按照这个版本进行的。也许还会有新的竞赛规则变化，升级软件就等以后吧，反正自己对该软件的操作已轻车熟路。 
    团市委的工作人员要求对试题保密，不让软件操作人员的我提前看到试题，在他们明白了试题格式要求后，他们自己独自进行了试题的制作工作，我只进行了每一类题目的模拟调试，没有在正式比赛前进行一个全面的检测。这为竞赛出现差错埋下了隐患。现在想起来，解决的办法是：必须要求软件操作人员和出试题人员都看到试题，进行反复的软件调试，保证试题内容正确，格式布局合理，无错别字，答案准确等。试题的保密与否，用纪律约束，就是说通过人为因素控制试题的保密范围，而不是让计算机软件操作人员不提前看试题。软件操作人员不熟悉题目，在赛场出现题目差错，形成驴唇不对马嘴的场面，更是丢人现眼的事情。反倒让领导和观众感觉，知识竞赛准备工作不严密扎实，不认真细致。 
    竞赛的时候，评委会手中的试题顺序与电脑屏幕上的在小组必答题中出现了不一致，是一点不尽人意的地方。比赛过程进行到抢答题环节，发现插上USB键盘抢答器后，计算机的鼠标失灵了，我只好利用笔记本电脑上的触摸板进行操作，还好整个竞赛过程还算顺利。以后为了竞赛，我们还是购买了知识竞赛网的电脑抢答器。实际自己用USB键盘制作抢答器的价格成本也很高，还没有电脑抢答器专业。 
    在这次竞赛中，发现了主持人关乎竞赛成败的重要性。因为与主持人不熟悉，交流少，主持人提前没有重视多媒体竞赛的特殊性，还是按照通常的知识竞赛思路进行。因此主持人现场出现了几次失误，一是对选手回答内容记不清，无法判断对错，多次交给评委会，造成了时间延迟，节奏跟不上；另一个是对整个过程中各个竞赛环节不清楚，出现几次错误引导，我不得不进行提醒；三是男女两个主持人配合也不是很好，导致题目失效，重新选题，好在有备用题目。以上出现的尴尬场面，虽然没有影响整个赛事的精彩，但毕竟留有瑕疵。由此可见，多媒体知识竞赛，主持人与计算机操作人员，必须经过赛前彩排，按照实际竞赛流程演练，不然，现场丢人现眼的可就是主持人了。 
    这次竞赛，评委也因前后标准不是很一致，使我们县的参赛队没有取得好的成绩，还当场提出抗议。 

    以后的各种知识竞赛都大多数采用这个模式，整个工作也多由我一人主办，再找一个人配合。 
    后来，为了赛事简洁，会场布置方便，减少失误，每个参赛队不再用液晶显示器了，参赛队员与观众一起看投影仪屏幕，一台电脑和一台投影仪就可以举办一次引人入胜的知识竞赛。 
    我认为主持人的主持台上一定要有一个显示器，供主持人使用。全部的比赛资料要提前给主持人一份，熟悉整个过程，为主持人制作试题卡，便于主持人对照题目答案，灵活使用。 
    我后来又把试题输入工作交给配合工作的人员进行，我只负责软件的界面设计、机器调试、检测软件设置流程等重要工作环节，熟能生巧，自己不再像第一次那样感到累了。 
    我操作竞赛软件机器，最开始时是在赛场舞台一侧，感觉不容易看清选手和主持人。后来，我操作竞赛机器的时候，选择在台下的第一排一侧位置，进行操作，可以更好地看到整个赛场情况，选手与主持人都可以很容易观测到，更主要的是，可以与主持人眼神交流，不用语言提示就可以保证按照竞赛流程顺利进行。 

    后来我县多个单位和部门也进行了多次知识竞赛活动，有两次到市里参与知识竞赛组织活动。两年来总计经我的手操作了近30次竞赛活动。我也真的成了“竞赛专家”，也为我赢得县十大杰出青年起到关键作用。